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2025年天津市考行测技巧：利用比较构造法解方程题

发布：2024-04-18 08:53:11 字号： 小 | 中 | 大 我要提问我要提问
   \ 天津公务员行测数量关系技巧 　　
   
　　 在公考行测中，数量关系一直是我们众多考生的一个“劫”，而如何在数量关系中拿到该拿的分数就是我们今天要渡的“劫”。那么数量关系到底难不难？做不做？有没有技巧和秒杀？
\ 数量关系例题讲解      
利用比较构造法解方程题

　　在做行测数量关系题目时，有相当一部分的题目是需要寻找等量关系建立方程进行求解，说到方程，想必大家第一反应就是设未知数、列方程，这其实只是一种通过设未知数的方式建立等式的方法，属于方程问题中的等量构造，除了这种方法可以解决方程问题外，其实还有另外一种构造等量关系的方式——比较构造法。

　　一、 什么叫比较构造法

　　简单地说，就是通过对题干的描述与理解，找到或构造出两种不同的分配方案，并且比较出其中的差异从而列出等量关系式。

　　二、 经典例题

　　【例1】某部门购进15包打印纸和20盒水笔用去625元，若第二次购进同样的打印纸10包和同样的水笔20盒用去550元，则一包打印纸的价格为多少元？

　　A.10元

　　B.15元

　　C.20元

　　D.25元

　　答案：B

　　【解析】

　　方法一：等量构造法：通过题目可知，在两次购买打印纸盒水笔时，分别给出了购买的数量和最终花费的钱数，由“消费金额=单价×销量”可建立等量

、

　　方法二：比较构造法

　　首先可以根据题干描述的信息列出方案：

、

　　然后去比较两次方案中差异就会发现：第二次比第一次少买了5包打印纸，总费用就少了625-550=75元，故总费用减少75元的原因就是由打印纸数量减少了5包造成的，所以一包打印纸的价格就是75÷5=15元，选B。

　　【例2】某所中学将三好学生名额分配给若干班级，如果每个班级分3个名额，则多出了5个名额;如果每个班级分4个名额，则少了10个名额。求一共有多少个三好学生名额？

　　A.38个

　　B.44个

　　C.50个

　　D.56个

　　答案：C。

　　【解析】该题是对三好学生名额给出了两种不同的分配方案，可用比较构造进行解决。首先可以根据题干描述的信息列出方案：

、

　　然后去比较两次分配方案的差异就会发现：若每班3个名额时，会剩余5个名额;若每班分4个名额时，除了会将方案一剩余的5个名额分配完，还缺少10个名额。所以，每个班级多分1个名额的话，将会需要5+10=15个名额，即该中学一共15个班级。那么所求为：3×15+5=50个名额，选C。
 
 
 
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